الرئيسية / التعليم الابتدائي / تحضير درس الحجاج 3 سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير درس الحجاج 3 سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني

مادة اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط الجيل الثاني 2017/2018: مذكرة تحضير درس :

تحضير درس الحجاج 3 سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: أثر التقدم العلمي و التكنولوجي ص 94 من الكتاب المدرسي الجديد.

تحضير درس الحجاج 3:

السند   دواء للسرطان

لغة عربية سنة ثالثة متوسط
لغة عربية سنة ثالثة متوسط

س _ على ماذا تتَأسَّسُ موضوعاتُنا التي نعبِّرُ عنها؟   ج _ – لإنجاز نص حجاجي تعتمد الخطوات الآتية :

أ- جمع معطيات المتعلقة بالموضوع
ب- عرض القضية أو الفرضية
وتمثلان الموقف الذي يتبناه المتكلم، والنهاية منها هي جدب إنتباه القارئ والإعلان عن الموضوع، وقد ترد القضية أو الفرضية قبل الخبر أو بعده .
ج- الاستدلال : اختيار الخبر المناسب لدعم الفردية مع تقديم معلومات وشروح جديدة وتفنيد الوضع السابق بأفكار مخالفة مع تقديم مبررات للاختيار .
إذا كان الأمر قضية تدافع عنها بتقديم الأمثلة والاستشهاد لتبرير الموقف الشخصي .
د- استنتاج : يتم تقرير النتيجة التي ترغب في تحقيقها وتلخيص الأفكار التي تمت معالجتها في الفقرات السابقة.

س _هل يخضع النّصّ الحجاجيّ للتّصميم. ففي رأيك، ماذا يجب أن نتناول في كل قسم من أقسامه؟؟

I- مراحل بناء النص الحجاجي :
مقدمة : كتابة الفكرة العامة ، وصف الوضعية التي يندرج فيها المشكل .
تقديم الخبر : الملاحظة، أحاسيس، تقديم معلومات جديدة، ورد نص الوضع السابق بأفكار مخالفة انطباعات واضحة حول الموضوع .
الخاتمة : التفكير، الفعل- تفسير / تقديم مبررات اقتراح بتغيير مواقف محددة

س _ ما الذي يجب علينا الإقرار به، في هذه الحالة؟  ج _ التحلي بالموضوعية بالإقرار بحجة الخصم إذا كانت مقنعة

أدوات الربط المساعدة على البرهنة على فكرة نريد إقناع المخاطب بها . من هذه الأدوات مايدل على :

– التعليل : كي , مما , لأن … – أوالتوكيد : إنَّ , أنَّ , اللام , قد . – أو التفسير : إذ , – أوالشرط : لولا لإنتاج نصّ حجاجيّ، يجب: تحديد الموضوع، وتصوّر فكرته العامّة ذهنيا، ثمّ نقلها على المسوَّدة.

إعداد التصميم، وترتيب عناصره:

المقدمة: وفيها تمهيد لتحديد الموضوع المعالج، أو ضبط للإشكالية المعروضة للمناقشة.

العرض: وفيه عرض لوجهة النظر أو الرأي المراد مناقشته، مع بيان أدلته وحججه.

الخاتمة: تقديم خلاصة مكثفة لما جاء في صلب الموضوع، مع إبداء الرّأي الشّخصيّ بوضوح.

استعمال الرّوابط النّصّية الّتي تخدم الحجاج بأنواعها، والتي تحفظ للنّصّ تماسكه.

أوظف تعلماتي

قيل: العلم نور والجهل ظلام .  أنشِئْ نصّا حجاجيّا لا يتجاوز اثني عشر سطرا، تقنع فيه زملاءك بصحّة هذا القول

أيقَنتَ أنّه لا سبيل إلى النّجاح العلميّ والعمليّ في المستقبل، إلّ بالاجتهاد في طلب العلم والتّحلّي بالأخلاق الفاضلة.

اكتب فقرة حجاجية من أربعة عشر سطرا، تتناول فيها ضرورة التّكامل بين الاجتهاد في الدّراسة والتحلّي بالأخلاق الفاضلة لضمان مستقبل زاهر، وتوظّف فيها جما شرطيّة متنوّعة.

 

تعليقات فايسبوك